Autorin: Viktoria Orlinsky Professoren, die sich aufgrund der Komplexität weigern, mit einem Lernmanagementsystem (LMS) zu arbeiten. Lehrkräfte, die hilfesuchend nach einem technikaffinen Schüler suchen, damit dieser beim Einstieg ins LMS hilft. Schüler:innen, die weinend vor Laptops sitzen, weil sie mit dem unstrukturierten System der Schulen schlichtweg überfordert sind. Student:innen, die...
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